| Český jazyk a literatura |
Rozlišíš druhy přídavných jmen a správně je píšeš. (určuje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu.) Správně píšeš i/y v příčestí minulém. (zvládá základní příklady syntaktického pravopisu.) Vytvoříš reklamu. (rozpoznává manipulativní komunikaci v reklamě.) Průběžně naplňované výstupy dle ročního plánu. |
přídavná jména (měkká, tvrdá a přivlastňovací) shoda přísudku s podmětem tvorba reklamy |
Mediální výchova, kritické čtení a vnímání mediálních sdělení - pěstování kritického přístupu ke zpravodajství a reklamě. |
| Anglický jazyk |
Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení, která se týkají města. Jednoduše sdělí základní informace o sobě, své rodině, činnostech a událostech ze svého života. |
Sloveso can/can´t, předložky. Slovní zásoba: město, bydlení a popis osoby. |
|
| Člověk a jeho svět |
Orientuješ se v historii českého státu. (Rozeznává současné a minulé a orientuje se v hlavních reáliích minulosti a současnosti naší vlasti s využitím regionálních specifik.) Srovnáváš způsob života našich předků v minulosti a současnosti. (Srovnává a hodnotí na vybraných ukázkách způsob života a práce předků na našem území v minulosti a současnosti s využitím regionálních specifik.) Průběžně naplňované výstupy dle ročního plánu. |
časová osa historie českého státu, vybrané události a osobnosti našich dějin - národní obrození, revoluční rok 1848 způsob života a hmotná kultura v pravěku, středověku, novověku |
Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Evropa a svět nás zajímá - společné dějiny |
| Kultura ducha a těla |
Při poslechu si všímáš změn v dynamice a tempu. (Rozpozná v proudu znějící hudby některé z určitých hudebních výrazových prostředků, upozorní na metrorytmické, tempové i zřetelné harmonické změny.) Cvičíš podle nákresu. (Cvičí podle jednoduchého nákresu, popisu cvičení.) Hraješ minibasketbal. (Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti.) Do výtvarného tvoření promítáš své životní zkušenosti. (Při tvorbě výtvarných vyjádření se vědomě zaměřuje na projevení vlastních životních zkušeností i na tvorbu vyjádření, která mají komunikační účinky pro jeho nejbližší sociální vztahy.) Průběžně naplňované výstupy dle ročního plánu. |
výrazové hudební prostředky (dynamika, takt, tempo) a jejich změny cvičení, popisy, povely hra minibasketbalu výtvarné vyjádření jako nositel obsahu, významu a sdělení |
Mediální výchova, interpretace vztahu mediálního sdělení a reality - rozdíl mezi faktickým a fiktivním obsahem. |
| Informatika |
Dělíš dvojciferným dělitelem. (provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel) Počítáš se závorkami. Provádíš výpočty ve správném pořadí. (využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání) Průběžně naplňované výstupy dle ročního plánu. |
dělení dvojciferným dělitelem principy asociativnosti a komutativnosti sčítání a násobení pravidla pro pořadí operací v oboru přirozených čísel (sčítání, odčítání, násobení, dělení) význam a užití závorek výhody sdružování čísel při sčítání několika sčítanců bez závorek |
Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - dovednosti pro učení a studium |
| Volitelné předměty |
Ve výtvarné tvorbě využívá vlastní představivost a fantazii. Při dramatických aktivitách vědomě pracuje se svým hlasem, mluví srozumitelně s ohledem na posluchače. |
Kresba, malba - práce s linií a barvou Hudebně - dramatické aktivity |
kombinovaná technika - koláž a malba / kresba imaginárního prostředí Tvorba dárkových předmětů na vánoční trhy Intonace vybraných písní s hudebním doprovodem, hudebně-dramatické aktivity |
