Plán výuky pro 2. ročník od 13.04.2026 do 24.04.2026

Předmět	Výstup	Učivo	Další upřesnění
Český jazyk a literatura	Rozlišuješ mluvenou a písemnou podobu slova. (rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova) Odůvodňuješ a píšeš správně velká písmena ve vlastních jménech. (odůvodňuje a píše správně velká písmena v typických případech vlastních jmen osob, zvířat a místních pojmenování) Pracuješ tvořivě s různými texty. (pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností) Kontroluješ vlastní písemný projev. (kontroluje vlastní písemný projev) Píšeš správně jednoduchá sdělení. (píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení) Vyjmenuješ slovní druhy. (rozlišuje slovní druhy v základním tvaru)	vztah hlásky a písmena, spodoba znělosti výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin pravidla pro správné psaní dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě základní pravidla pro psaní velkých písmen uvnitř věty volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu, dramatizace, dokončování a přetváření textů návyky spojené s kontrolou a opravou vlastní práce souvislé a srozumitelné písemné sdělení, formální úprava textu základní seznámení se slovními druhy	Osobnostní a sociální výchova, kreativita - cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity. Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání – cvičení dovednosti řešení problémů.
Člověk a jeho svět	Zpaměti sčítáš a odčítáš přirozená čísla do 100. (provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly) Písemně sčítáš a odčítáš do 100. (provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel) Zpaměti násobíš přirozená čísla do 100. (provádí zpaměti jednoduché početní operace s přirozenými čísly) Rozeznáš, pojmenuješ, vymodeluješ a popíšeš čtyřúhelníky a pětiúhelníky. (rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a nachází v realitě jejich reprezentaci) Porovnáváš velikost útvarů, měříš a odhaduješ délku úsečky. (porovnává velikost útvarů, měří a odhaduje délku úsečky) Umíš určit čas a znáš jeho základní jednotky. (orientuje se v čase, provádí jednoduché převody jednotek času.) Porovnáváš minulost a současnost. (na příkladech porovnává minulost a současnost.) Chápeš a respektuješ odlišnosti mezi lidmi. (projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, k jejich přednostem i nedostatkům) Máš základní znalosti o lidském těle a víš, jak pečovat o své zdraví. (uplatňuje základní hygienické, režimové a jiné zdravotně preventivní návyky s využitím elementárních znalostí o lidském těle) Znáš zásady zdravého životního stylu. (projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví)	sčítání a odčítání dvojciferného a jednociferného čísla do 100 sčítání a odčítání dvojciferných čísel bez přechodu přes desítku písemné sčítání a odčítání bez přechodu i s přechodem přes desítku v oboru 0-100 násobilka 2, 5, 10 úsečka, lomená čára, křivá čára čtyřúhelník, pětiúhelník, obdélník porovnávání velikosti útvarů odhadování délky a měření úseček zásady zdravého životního stylu určování času, kalendář současnost a minulost v našem životě – proměny způsobu života odlišnosti mezi lidmi  lidské tělo – životní potřeby a projevy, základní stavba a funkce	Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - pozornosti a soustředění Osobnostní a sociální výchova - sociální rozvoj - poznávání lidí - rozvoj pozornosti vůči odlišnostem a hledání výhod v odlišnostech.
Kultura ducha a těla	Rozeznáš tempo a dynamiku v hudbě. (rozpozná výrazné tempové a dynamické změny v proudu znějící hudby) Využíváš různé výtvarné techniky a materiály. (vyjadřuje rozdíly při vnímání událostí různými smysly a pro jejich výtvarné vyjádření volí vhodné prostředky) Zvládáš kondiční cvičení s hudbou. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině; usiluje o jejich zlepšení) Zvládáš základní plavecké techniky. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku, prvky sebezáchrany a bezpečnosti.) Rozlišuješ skutečnou a herní situaci. (rozlišuje herní a reálnou situaci, přijímá pravidla hry) Tvořivě pracuješ na společných úkolech. (využívá prvky tvořivosti při společném plnění úkolů)	tempo a dynamika v hudbě různé výtvarné techniky a postupy výtvarného vyjadřování, kresba, malba a prostorová tvorba hra s barvou experimentování s různými výrazovými prostředky a materiály kondiční cvičení s hudbou nebo rytmickým doprovodem, základy estetického pohybu, vyjádření melodie a rytmu pohybem, jednoduché tance plavecké techniky; zásady bezpečnosti při plavání a koupání herní dovednosti: vstup do role, reálná a fiktivní situace tvořivost	Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, kreativita – rozvoj schopností a dovedností výtvarného vyjádření. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, sebepoznání a sebepojetí – posouvání vlastních limitů. Osobnostní a sociální výchova, seberegulace a sebeorganizace – regulace vlastního jednání i prožívání, cvičení sebekontroly, sebeovládání. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, sebepoznání a sebepojetí – posouvání vlastních limitů.