| Český jazyk a literatura |
Uvádí základní literární směry české literatury od počátku 15. století do konce středověku.
Porovnává různá ztvárnění téhož námětu v literárním, dramatickém a filmovém zpracování.
V písemném projevu zvládá pravidla české skladby ve větě jednoduché i souvětí. |
• literatura předhusitská a husitská, tvorba Jana Husa a jeho odkaz
• drama jako literární druh (tragédie, komedie, činohra), prozaický text zpracovaný do dramatické nebo filmové podoby, termín „motiv“
• pravidla české skladby, věta hlavní a vedlejší |
|
| Anglický jazyk |
Vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech.
Komunikuje prostřednictvím digitálních technologií.
Rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně.
Zeptá se na základní informace. |
vyhledávání konkrétních informací (např. o prostředí, v němž žije, každodenních činnostech a potřebách, osobách ve svém okolí a způsobu života) v jednoduchém textu vztahujícím se k probíraným tématům
Kahoot! - tvorba obtížnějších kvízů
porozumění konkrétním informacím v pomalu a zřetelně pronášeném jednoduchém projevu, který se vztahuje k osvojovaným tématům
zjišťování informací týkající se běžných témat v každodenních situacích za použití slovních spojení a vět |
Multikulturní výchova, multikulturalita - specifické rysy jazyků a jejich rovnocennost.
zjišťování informací týkající se běžných témat v každodenních situacích za použití slovních spojení a vět
Project 3 Upgraded: Unit 1 A,B, Velikonoce |
| Španělský jazyk |
Zapojí se do jednoduchých rozhovorů. |
• používání základních zdvořilostních obratů; poskytnutí konkrétních informací |
Předměty ve třídě. Slovesa s koncovkou CER a CIR. Nepravidelné sloveso VER. Neosobní vazba SE.
Zvířata - popis. Slovní zásoba - zvířata, lekce 3 a opakování slovní zásoby z lekcí 1 a 2. |
| Německý jazyk |
stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení.
zapojí se do jednoduchých rozhovorů. |
• tvorba písemných odpovědí na krátká sdělení či otázky s použitím jednoduchých vět a slovních spojení
• používání základních zdvořilostních obratů
• poskytnutí konkrétních informací |
PT: Osobnostní a sociální výchova - sociální rozvoj - Komunikace.
Téma: Jahreszeiten, Wetter, Wettervorhersage
Gramatika: Časování vybraných nepravidelných sloves.
Určování času.
Časové předložky "um, am, im" |
| Svět přírody |
porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů.
rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin.
zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka.
odvodí na základě pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě, na příkladech objasní jejich způsob života a přizpůsobení danému prostředí. |
stavba a funkce těla, orgánových soustav (bezobratlí)
rozeznání a systematické zařazení běžných druhů živočichů do taxonomických skupin, práce s atlasem (bezobratlí)
rozšíření a význam živočichů, hospodářsky významné druhy, ochrana živočichů (bezobratlí)
projevy chování živočichů, adaptace živočichů k různým podmínkám prostředí (bezobratlí) |
|
| Člověk a společnost |
Vysvětlí myšlenky žádající reformu církve.
Popíše průběh zámořských objevů, jejich příčiny a důsledky.
Objasní postavení českého státu v podmínkách Evropy a jeho postavení uvnitř habsburské monarchie.
Zhodnotí a na příkladech doloží význam vzájemné solidarity mezi lidmi. Objasní potřebu tolerance ve společnosti. Rozpozná netolerantní, rasistické, xenofobní a extremistické projevy v chování lidí. Popíše, jak lze usměrňovat a kultivovat charakterové a volní vlastnosti. Posoudí význam ochrany lidských práv a svobod.
Lokalizuje na mapách a srovnává rozvojová jádra a periferní zóny světadílů a makroregionů světa.
Porovnává a přiměřeně hodnotí potenciál a bariéry jednotlivých světadílů, oceánů, vybraných makroregionů světa a vybraných (modelových) států. Zvažuje, jaké změny ve vybraných regionech světa nastaly a nastávají a co je jejich příčinou (geopolitika, globalizace). Posoudí na přiměřené úrovni prostorovou organizaci světové populace, její rozložení, strukturu a růst. |
reformátoři¨
Kryštof Kolumbus, dopady objevů, conquistadoři
Habsburci na českém trůně
solidarita, tolerance, xenofobie
Jižní Amerika |
změna ve společnosti
v týdnu od 30.3. opakovací test na zámořské objevy
návaznost na ročníkový projekt
Jižní Amerika - spojení s učivem dějepisu
Den vody - badatelský list |
| Estetická výchova |
využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách.
uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě. |
zoěv s hudebním doprovodem, intonování písní
hlasová hygiena, techniky vokálního projevu (scat, falzet, aj.) a jejich využití při zpěvu a mluvním projevu |
|
| Informatika |
poradí si s typickými závadami a chybovými stavy počítače.
vymezí problém a určí jaké informace bude potřebovat k jeho řešení. |
standardní chybové hlášení počítače a periferií
identifikace problému |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. |
atletika, doplňkové sporty, Londýnská laťka |
|
| Člověk a svět práce |
uvede a porovná nejobvyklejší způsoby nakládání s volnými prostředky (spotřeba, úspory, investice)
uvede a porovná nejčastější způsoby krytí deficitu (úvěry, splátkový prodej, leasing)
vysvětlí význam úroku placeného a přijatého |
produkty finančního trhu pro investování
produkty finančního trhu pro získání prostředků
Úročení |
|
