Plán výuky pro 3. ročník od 05.10.2026 do 16.10.2026

Předmět	Výstup	Učivo	Další upřesnění
Český jazyk a literatura	Poznáš slova příbuzná a vyhledáš je v textu. (vyhledává v textu slova příbuzná) Rozlišuješ ve slově kořen. (rozlišuje ve slově kořen) Rozlišuješ ve slově část příponovou, předponovou. (rozlišuje ve slově část příponovou, předponovou) Plynule čteš s porozuměním. (plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti) Rozumíš písemnému zadání. (porozumí písemným pokynům přiměřené složitosti) Píšeš správné tvary písmen a číslic, správně spojuješ písmena. (píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena) Kontroluješ vlastní písemný projev. (kontroluje vlastní písemný projev) Píšeš správně jednoduchá sdělení. (píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení) Pracuješ tvořivě s různými texty. (pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností)	zásady příbuznosti slov kořen slova různé tvary téhož slova příbuzná slova přípony, předpony čtení jako zdroj informací, vyhledávací čtení plynulé čtení s porozuměním jednoduchých naučených textů (dětské encyklopedie) čtení s porozuměním - zadání úkolů, učební texty úhledný, čitelný a přehledný písemný projev automatizace psacího pohybu návyky spojené s kontrolou a opravou vlastní práce souvislé a srozumitelné písemné sdělení, formální úprava textu volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu, dramatizace, dokončování a přetváření textů	Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - cvičení dovedností zapamatování. Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání – cvičení dovednosti řešení problémů. Osobnostní a sociální výchova, kreativita - cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity.
Anglický jazyk	Rozumí obsahu jednoduchého krátkého psaného textu, pokud má k dispozici vizuální oporu. Rozumí obsahu jednoduchého krátkého mluveného textu, který je pronášen pomalu, zřetelně a s pečlivou výslovností, pokud má k dispozici vizuální oporu. Píše slova na základě textové a vizuální předlohy.	• čtení v rámci probrané slovní zásoby • básnička • opakování a rozvíjení slovní zásoby – školní potřeby • tvoření jednoduchých otázek • Písničky • psaní známých jednoduchých slov podle předlohy
Člověk a jeho svět	Písemně sčítáš a odčítáš čísla do 1 000. (provádí písemné početní operace v oboru přirozených čísel) Zpaměti násobíš a dělíš čísla do 100. (provádí zpaměti násobení a dělení v oboru malé násobilky) Zaokrouhluješ přirozená čísla a odhaduješ výsledky. (zaokrouhluje přirozená čísla, provádí odhady a kontroluje výsledky početních operací v oboru přirozených čísel) Rozeznáš, pojmenuješ, vymodeluješ a popíšeš bod, přímku, polopřímku, úsečku, kružnici. (rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a nachází v realitě jejich reprezentaci.) Řešíš a tvoříš slovní úlohy. (řeší a tvoří úlohy, ve kterých aplikuje a modeluje osvojené početní operace) Využíváš výhodného počítání. (využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání) Pojmenuješ vybrané rodáky, kulturní či historické památky a významné události Prahy. (pojmenuje některé rodáky, kulturní či historické památky, významné události regionu) Převyprávíš vybrané pražské báje a pověsti. (interpretuje některé pověsti nebo báje spjaté s místem, v němž žije)	písemné sčítání a odčítání bez přechodu i s přechodem přes desítku v oboru 0 - 100 násobení a dělení v oboru malé násobilky zaokrouhlování na sta a desítky zaokrouhlování pro odhady a výsledky bod, přímka, polopřímka, úsečka rýsování úseček dané délky řešení a tvorba slovních úloh o běžných situacích, které děti znají principy asociativnosti a komutativnosti sčítání a odčítání kultura a historie Prahy pražské báje a pověsti	Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání - řešení problémů Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopnosti poznávání - dovednosti pro učení a studium
Kultura ducha a těla	Rozlišíš výšku, sílu, délku a barvu tónů. (rozlišuje jednotlivé kvality tónů.) Spolupracuješ při týmových míčových hrách. (spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech a soutěžích.) Zvládáš gymnastická cvičení. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině; usiluje o jejich zlepšení.) Zpíváš jednoduché písně. (zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase.) Využíváš vhodné výtvarné prostředky. (vyjadřuje rozdíly při vnímání událostí různými smysly a pro jejich výtvarné vyjádření volí vhodné prostředky) Zkoumáš témata a konflikty skrze dramatickou scénku. (zkoumá témata a konflikty na základě vlastního jednání.)	základní vlastnosti tónů (výška, síla, délka, barva) sportovní hry a míčové hry; základy sportovních a míčových her – manipulace s míčem odpovídající velikosti a hmotnosti, herní činnosti jednotlivce, spolupráce ve hře, průpravné hry, utkání podle zjednodušených pravidel minisportů činnosti napomáhající ke splnění očekávaných výstupů; vzdělávací obsah se prolíná všemi výstupy; gymnastika, základy akrobacie (průpravná cvičení pro kotoul vpřed, vzad), přeskok (nácvik odrazu z můstku na nízkou švédskou bednu), cvičení na žebřinách zpěv jednoduchých písní v jednohlase různé výtvarné techniky a postupy výtvarného vyjadřování, kresba, malba a prostorová tvorba hra s barvou experimentování s různými výrazovými prostředky a materiály v dramatických situacích, jejich nalézání a vyjadřování; typová postava – směřování k její hlubší charakteristice, činoherní i loutkářské techniky	Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, sebepoznání a sebepojetí – poznávání vlastních fyzických a psychických možností ve sportu. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, kreativita – rozvoj schopností a dovedností výtvarného vyjádření. Osobnostní a sociální rozvoj, sociální rozvoj, mezilidské vztahy – empatie a pohled na svět očima druhého, morální rozvoj, řešení problémů a rozhodovací dovednosti - dovednosti pro řešení problémů a rozhodování z hlediska různých typů problémů a sociálních rolí. Multikulturní výchova, lidské vztahy - tolerance, empatie, umět se vžít do role druhého