Plán výuky pro 1. ročník od 05.10.2026 do 16.10.2026

Předmět	Výstup	Učivo	Další upřesnění
Český jazyk a literatura	Čteš velká tiskací písmena. (plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti) Členíš slova na hlásky a odlišuješ dlouhé a krátké samohlásky. (člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky) Píšeš správné tvary písmen a číslic, správně spojuješ písmena. (píše správné tvary písmen a číslic, správně spojuje písmena) Při psaní správně sedíš a držíš psací náčiní. (zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním) Na základě vlastních zážitků tvoří krátké vyprávění. (na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev) Dodržuješ pravidla rozhovoru, chápeš roli mluvčího a posluchače. (respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru, naslouchá partnerovi při komunikaci) Oslovuješ spolužáky křestními jmény. (oslovuje spolužáky křestními jmény)	písmena abecedy (rozpoznávání velkých tiskacích písmen) U, I, J, B, K, L čtení slov a vět z písmen A, M, T, E, O, U, I, J, B, K, L sluchové rozlišení hlásek (analýza a syntéza) uvolňovací cviky velká tiskací písmena U, I, J, B, K, L a číslice 1 úhledný, čitelný a přehledný písemný projev správné sezení, držení psacího náčiní, hygiena zraku souvislý jazykový projev - vyprávění zážitků (komunitní kruh) střídání rolí mluvčího a posluchače, zdvořilé vystupování křestní jména spolužáků	Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění. Osobnostní a sociální výchova, mezilidské vztahy - péče o dobré vztahy, respektování, empatie.
Člověk a jeho svět	Čteš a zapisuješ čísla do 20. (čte a zapisuje přirozená čísla do 1 000) Porovnáváš množství předmětů a čísla v oboru 0-20. (porovnává přirozená čísla do 1 000, užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti) Orientuješ se v číselné řadě do 20 a zobrazíš číslo na číselné ose. (užívá lineární uspořádání; zobrazí číslo na číselné ose) Používáš čísla k vyjádření počtu nebo k určení pořadí. (používá přirozená čísla k modelování reálných situací) Počítáš předměty a vytváříš skupiny předmětů o daném počtu. (počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků) Rozeznáš, pojmenuješ, vymodeluješ a popíšeš čtverec, obdélník, trojúhelník, kruh. (rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné útvary a nachází v realitě jejich reprezentaci) Rozeznáš a modeluješ souměrné útvary. (rozezná a modeluje jednoduché souměrné útvary v rovině.) Dodržuješ pravidla bezpečného chování. (rozezná nebezpečí různého charakteru, využívá bezpečná místa pro hru a trávení volného času) Popíšeš proměny přírody v jednotlivých ročních obdobích. (pozoruje, popíše a porovná viditelné proměny v přírodě v jednotlivých ročních obdobích)	čtení čísel do 10 porovnávání množství a jejich číselných vyjádření v oboru 0-10 značky <, >, = číselná řada pojmy: před, za, hned před, hned za, mezi vyjadřování počtu a pořadí číslem počítání předmětů vytváření skupin předmětů o daném počtu čtverec, obdélník, trojúhelník, kruh poznávání a modelování jednoduchých souměrných útvarů v rovině (překládání čtverce) pravidla bezpečnosti, předcházení rizikovým situacím základní změny v přírodě v průběhu rok	Osobnostní a sociální výchova - sociální rozvoj - poznávání lidí - rozvoj pozornosti vůči odlišnostem a hledání výhod v odlišnostech.
Kultura ducha a těla	Chováš se vhodně při stolování. (chová se vhodně při stolování) Zapojuješ se do společného zpívání. (zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase) Zapojuješ se do hudebních her. (rytmizuje a melodizuje jednoduché texty) Při výtvarném tvoření využíváš své zkušenosti a fantazii. (v tvorbě projevuje své vlastní životní zkušenosti, uplatňuje při tom v plošném i prostorovém uspořádání linie, tvary, objemy, barvy, objekty a další prvky a jejich kombinace) Pozoruješ přírodu. (provádí pozorování přírody) Spolupracuješ při týmových hrách. (spolupracuje při jednoduchých týmových pohybových činnostech a soutěžích)	základní pravidla stolování zpěv písniček správné dýchání rozvoj hlavového tónu hudební hry hra na tělo různé výtvarné techniky a postupy výtvarného vyjadřování, kresba, malba a prostorová tvorba hra s barvou experimentování s různými výrazovými prostředky a materiály pozorování podzimní přírody pohybové hry různého zaměření s pomůckami i bez pomůcek, využití hraček a netradičního náčiní při cvičení; pohybová tvořivost	Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, kreativita - rozvoj rytmického cítění. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, kreativita - rozvoj rytmického cítění. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, kreativita - rozvoj schopností a dovedností výtvarného vyjádření.  Osobnostní a sociální výchova, sociální rozvoj, kooperace a kompetice - odlišování situací soutěže a spolupráce.