| Český jazyk a literatura |
*Uvádí způsoby obohacování slovní zásoby.
*Uvedeš vybrané autory a díla z období fin de siecle. |
|
přísloví apod.
prezentace před třídou |
| Anglický jazyk |
Popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života.
Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech. |
Popis sebe samého, dalších osob, prostředí, v němž žije, každodenních činností a potřeb a způsobu života za použití logicky provázaných vět.
Promluva na osvojené téma (např. podle předem připravené osnovy nebo s vizuální oporou). |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace – potřeba komunikace mezi lidmi různých jazyků.
Project 4 Upgraded lekce 1 dokončení, lekce 2 A, upevnění nepravidelných sloves |
| Španělský jazyk |
Napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat.
Rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným tématům.
PT: Multikulturní výchova - Multikulturalita |
psaní slov, jednoduchých slovních spojení a vět týkajících se jeho osoby, rodiny přátel a každodenních činností
stavba vět, ve kterých se sdělují konkrétní informace
tvorba otázek
rozpoznávání známých slov a slovních spojení v krátkém textu z běžného života
porozumění významu slov, slovních spojení a jednoduchých vět |
Budoucí čas jednoduchý, opakování časování zvratných sloves. Jak vyjádřit obvyklé opakování děje.
Tázací zájmena a příslovce¨
skupina Ja - opakovací testík - budoucí čas 26.5., scénka - cestovní kancelář a na letišti |
| Německý jazyk |
Rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu.
Stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení. |
• rozpoznávání známých slov a slovních spojení
• porozumění významu slov, slovních spojení a smyslu jednoduchých vět vztahujícím se k osvojovaným tématům
• odpovědi na krátká sdělení či otázky s použitím jednoduchých slovních spojení a vět |
Gramatika:
Skloňování osobních zájmen.
Shrnující opakování 8.ročníku. |
| Matematicko fyzikální základ |
Určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem.
metrické vlastnosti rovinných útvarů
konstrukce rovinných útvarů |
tepelná rovnováha, přenos tepla, tepelná izolace, rozdíl v pojmech teplota a teplo, tepelná výměna v závislosti na hmotnosti a druhu látky;
vlastnosti úhlopříček ve čtyřúhelnících;
konstrukce trojúhelníků se znalostí výšky nebo těžnice |
|
| Svět přírody |
Přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost výchozí látky nebo produktu.
Aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících průběh chemických reakcí v praxi a při předcházení jejich nebezpečnému průběhu.
Porovnává vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí, posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí. |
látkové množství, molární hmotnost
vliv teploty, plošného obsahu, povrchu výchozích látek na rychlost chemických reakcí, katalyzátory
vlastnosti a využití oxidů, kyselin, hydroxidů, kyslíkatých a bezkyslíkatých solí |
|
| Člověk a společnost |
Charakterizuje jednotlivé totalitní systémy, příčiny jejich nastolení v širších ekonomických a politických souvislostech a důsledky jejich existence pro svět.
Rozpozná destruktivní sílu totalitarismu a vypjatého nacionalismu.
Na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv.
Zaujímá aktivní postoj proti všem projevům lidské nesnášenlivosti.
Respektuje kulturní zvláštnosti i odlišné názory, zájmy, způsoby chování a myšlení lidí, zaujímá tolerantní postoje k menšinám.
Uvede prostorové rozmístění hlavních ekosystémů (biomů). |
•komunismus, fašismus, nacismus
•totalitní státy meziválečného období
•antisemitismus a rasismus
•xenofobie, tolerance
•historická, místní a osobní podmíněnost odlišností mezi lidmi
•ekosystémy |
|
| Estetická výchova |
Ve svých výtvarných vyjádřeních uplatňuje vlastní zkušenosti, vjemy, představy a poznatky.
Zaznamenává vizuální zkušenost, i zkušenosti získané ostatními smysly, zaznamenává podněty z představ a fantazie. |
Zátiší - kombinace výtvarných technik
Výtvarný kontrast - umění a design |
|
| Informatika |
Popíše, jak funguje počítač po stránce hardwaru a operačního systému.
Vybírá nejvhodnější způsob připojení digitálních zařízení do počítačové sítě. |
• základní části počítače
• operační systémy a jejich nastavování
• způsoby propojení periferie a počítače
• druhy kabelů a jejich koncovek |
|
| Tělesná výchova |
Osvojované pohybové dovednosti tvořivě aplikuje košíkové a volejbalu.
Osvojované pohybové dovednosti tvořivě aplikuje v zařazovaných doplňkových sportech.
Spolurozhoduje jednoduché hry a soutěže.
Uvádí do souvislostí zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivu mladého člověka. |
Míčové hry.
Doplňkové sporty.
Outdoorové aktivity.
Návykové látky - dokument Katka. |
ŠVP |
| Člověk a svět práce |
Prezentuje se na trhu práce. |
|
|
