Plán výuky pro 2. ročník od 11.05.2026 do 22.05.2026

Předmět	Výstup	Učivo	Další upřesnění
Český jazyk a literatura	Pracuješ tvořivě s různými texty. (pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností) Vyjadřuješ své pocity z přečteného textu. (vyjadřuje své pocity z přečteného textu) Rozeznáš rozpočitadlo, hádanku, říkanku, báseň a pohádku. (rozlišuje vyjadřování v próze a ve verších) Poznáš typické znaky pohádky. (odlišuje pohádku od ostatních vyprávění) Píšeš správně jednoduchá sdělení. (píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení) Vyjmenuješ slovní druhy. (rozlišuje slovní druhy v základním tvaru)	volná reprodukce přečteného nebo slyšeného textu, dramatizace, dokončování a přetváření textů zážitkové čtení a naslouchání, volné vyjádření pohádka typické znaky pohádky souvislé a srozumitelné písemné sdělení, formální úprava textu - psaní adresy a zprávy základní seznámení se slovními druhy - zaměřeno na podstatná jména, slovesa	Osobnostní a sociální výchova, kreativita - cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity. Osobnostní a sociální výchova, sebepoznání a sebepojetí - já jako zdroj informací o sobě.
Člověk a jeho svět	Určíš správný počet a pořadí. (používá přirozená čísla k modelování reálných situací) Využíváš výhodného sčítání. (využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání) Pracuješ s údaji a doplňuješ tabulky. (doplňuje tabulky, schémata, posloupnosti čísel) Skládáním papíru rozdělíš souměrný obrazec na stejné části. (rozezná a modeluje jednoduché souměrné útvary v rovině) Znáš zásady zdravého životního stylu. (projevuje vhodným chováním a činnostmi vztah ke zdraví) Orientuješ se v čase a využíváš časové údaje. (využívá časové údaje při řešení různých situací v denním životě, rozlišuje děj v minulosti, přítomnosti a budoucnosti) Třídíš přírodniny podle společných znaků. (roztřídí některé přírodniny podle nápadných určujících znaků) Určuješ rostliny a živočichy ve svém okolí. (uvede příklady výskytu organismů ve známé lokalitě) Provádíš jednoduché pokusy. (provádí jednoduché pokusy u skupiny známých látek, určuje jejich společné a rozdílné vlastnosti) Chápeš a respektuješ odlišnosti mezi lidmi. (projevuje toleranci k přirozeným odlišnostem spolužáků i jiných lidí, k jejich přednostem i nedostatkům) Vhodně jednáš při řešení nepříjemných situací. Víš, jak se chovat při setkání s cizími lidmi. (chová se obezřetně při setkání s neznámými jedinci, odmítne komunikaci, která je mu nepříjemná) Víš, jak požádáš o pomoc pro sebe i pro jiné. (v případě potřeby požádá o pomoc pro sebe i pro jiné, ovládá způsoby komunikace s operátory tísňových linek) rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí. popisuje jednoduché závislosti z praktického života.	vyjadřování počtu a pořadí číslem principy asociativnosti a komutativnosti sčítání a odčítání práce s údaji, tabulky, diagramy, grafy poznávání a modelování jednoduchých souměrných útvarů v rovině zásady zdravého životního stylu orientace v čase; běžně používané časové jednotky třídění přírodnin podle společných znaků výčet organismů v dané lokalitě založení jednoduchého pokusu, sledování zadaných vlastností a jevů odlišnosti mezi lidmi  zásady bezpečné komunikace žádost o pomoc nebezpečná místa, nebezpečné situace závislosti a jejich vlastnosti	Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností poznávání – dovednosti pro učení a studium Osobnostní a sociální výchova, rozvoj schopností –poznávání dovednosti pro učení a studium Osobnostní a sociální výchova - sociální rozvoj - poznávání lidí - rozvoj pozornosti vůči odlišnostem a hledání výhod v odlišnostech. Osobnostní a sociální výchova, Komunikace – komunikace v různých situacích (řešení konfliktů, vyjednávání, žádost apod.)
Kultura ducha a těla	Pozoruješ přírodu. (provádí pozorování přírody) Zaznamenáš výsledky pozorování. (zaznamená a zhodnotí výsledky pozorování) Pečuješ o nenáročné rostliny. (pečuje o nenáročné rostliny) Zpíváš jednoduché písně. (zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase) Rozeznáš tempo a dynamiku v hudbě. (rozpozná výrazné tempové a dynamické změny v proudu znějící hudby) Rozpoznáš sluchem hudební nástroje. (rozpozná v proudu znějící hudby některé hudební nástroje) Vyjádříš svůj výtvarný záměr. (podle svých schopností podá výklad výtvarného vyjádření, odlišný výklad porovnává se svojí dosavadní zkušeností) Zvládáš atletická cvičení. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady jednoduché pohybové činnosti jednotlivce nebo činnosti prováděné ve skupině; usiluje o jejich zlepšení) Zvládáš základní plavecké techniky. (zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku, prvky sebezáchrany a bezpečnosti.) spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti vyjadřuje city v jednoduchých situacích. Rozlišuješ skutečnou a herní situaci. (rozlišuje herní a reálnou situaci, přijímá pravidla hry) Tvořivě pracuješ na společných úkolech. (využívá prvky tvořivosti při společném plnění úkolů)	pozorování záznam pozorování jako plánovaná, cílená a výběrová činnost zajištění základních životních podmínek rostlin zpěv jednoduchých písní v jednohlase tempo a dynamika v hudbě nejznámější hudební nástroje vnímání, pozorování poznávání a pojmenování vlastností a cílů výtvarných projevů atletika: vytrvalostní běh 5 – 10 minut, rychlý běh 20 – 50 m, skok do dálky (spojení rozběhu a odrazu), hod míčkem z místa a z rozběhu plavecké techniky; zásady bezpečnosti při plavání a koupání znalost základních zdraví prospěšných cvičení a vhodného prostředí pro pohybovou činnost základní lidské city herní dovednosti: vstup do role, reálná a fiktivní situace tvořivost	Multikulturní výchova, multikulturalita – vzájemné obohacování lidí z různého kulturního prostředí. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, sebepoznání a sebepojetí – posouvání vlastních limitů. Osobnostní a sociální výchova, osobnostní rozvoj, psychohygiena – spojení fyzické a duševní kondice. Osobnostní a sociální výchova, seberegulace a sebeorganizace – regulace vlastního jednání i prožívání, cvičení sebekontroly, sebeovládání.