| Český jazyk a literatura |
Tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci.
Rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné představitele na základě četby a dosavadní znalosti literární teorie a historie.
Formuluje ústně i písemně dojmy ze své četby, návštěvy divadelního nebo filmového představení a názory na umělecké dílo.
Komunikuje přiměřeně situaci. |
· slovesa (určité a neurčité tvary, jednoduché a složené tvary, slovesný způsob, slovesný čas)
· antický mýtus (báje), epos
· zachycení dojmu z uměleckého díla slovem i obrazem
· kulturní souvislosti komunikace |
|
| Anglický jazyk |
Mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech.
Komunikuje prostřednictvím digitálních technologií. |
promluva na osvojené téma podle předem připravené osnovy nebo s vizuální oporou
Kahoot - tvorba obtížnějších kvízů |
Osobnostní a sociální výchova, komunikace - technika řeči, výraz řeči. |
| Matematicko fyzikální základ |
Znázorní desetinná čísla na číselné ose
Zná základní fyzikální jednotky a jejich převody.
Provádí početní operace v oboru racionálních čísel. |
opakování desetinných čísel
porovnávání desetinných čísel
převody jednotek (včetně času)
početní operace s desetinnými čísly |
|
| Člověk a společnost |
Uvede nejvýznamnější typy památek, které se staly součástí světového kulturního dědictví.
Demonstruje na konkrétních příkladech přínos antické kultury.
Rozlišuje nejčastější typy a formy států a na příkladech porovná jejich znaky.
Srovnává postavení světadílů, oceánů a makroregionů světa. |
•typy památek (architektonické, hmotné umělecké, písemné, technické, nehmotné)
•antické Řecko
•typy a formy států
•přírodní a socioekonomické poměry |
Starověká Indie.
Minojská Kréta, Mykény. |
| Estetická výchova |
vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků výtvarného vyjádření a jejich vztahů
nalézá vhodnou formu pro prezentaci vybraných, upravených nebo samostatně vytvořených výtvarných vyjádření. |
linie, tvary, textury, objemy, podobnost, kontrast, rytmus, světlostní a barevné kvality
vztah obsahu a form obrazně vizuálního vyjádření |
|
| Informatika |
Navrhuje a porovnává různé způsoby kódování dat s cílem jejich uložení a přenosu.
Po přečtení jednotlivých kroků algoritmu nebo programu vysvětlí postup, určí problém, který je daným algoritmem řešen.
Rozdělí problém na jednotlivé řešitelné části a navrhne a popíše kroky k jejich řešení. |
• přenos informací, standardizované kódy
• znakové sady
• šifry
• identifikace barev, barevný model
• různá ztvárnění algoritmů
• identifikace problému
• objekty a komunikace mezi nimi
• události, vstupy |
|
| Tělesná výchova |
Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti.
Usiluje o zlepšení své tělesné zdatnosti.
Rozlišuje a uplatňuje práva a povinnosti vyplývající z role hráče. |
Průpravná cvičení v přehazované, gymnastika, moderní gymnastika, basketbalová průprava. |
|
| Člověk a svět práce |
Je schopen poskytnout první pomoc při úrazu. |
První pomoc při drobných poraněních. |
|
| Člověk a příroda |
Přiměřené hodnotí geografické objekty, jevy a procesy v krajinné sféře, jejich určité pravidelnosti, zákonitosti a odlišnosti, jejich vzájemnou souvislost a podmíněnost.
Rozeznává hranice (bariéry) mezi podstatnými prostorovými složkami v krajině. |
krajinná sféra (funkce a typy krajiny) - biomy
prostorové složky krajiny |
|
