Plán výuky ročníku
Plán výuky pro 8. ročník od 27.05.2024 do 06.06.2024
| Předmět | Výstup | Učivo | Další upřesnění |
|---|---|---|---|
| Český jazyk a literatura |
V písemném projevu používá správné tvary běžně užívaných cizích slov, pravopis morfologický i syntaktický ve větě jednoduché i souvětí.// Uspořádá v textu informace s ohledem na jeho účel, vytvoří souvislý a logicky uspořádaný text s dodržováním pravidel mezivětného navazování// |
◼️pravopis velkých písmen ◼️horizontální a vertikální členění textu; tvorba odstavců; řazení textu |
|
| Anglický jazyk |
rozumí obsahu jednoduchých autentických materiálů popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života |
Vyhledávání konkrétních informací v jednoduchém textu vztahujícím se k tématům, se kterými se může běžně setkat ve svém životě. Popis sebe samého, dalších osob, prostředí, v němž žije, každodenních činností a potřeb a způsobu života za použití logicky provázaných vět. |
Mediální výchova, kritické čtení a vnímání mediálních sdělení - vyhledávání zábavních, informativních a společensky významných prvků ve sdělení. Osobnostní a sociální výchova, komunikace – potřeba komunikace mezi lidmi různých jazyků. |
| Německý jazyk |
Rozumí slovům a jednoduchým větám, které jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu. Stručně reaguje na jednoduché písemné sdělení. Zapojí se do jednoduchých rozhovorů. |
• rozpoznávání známých slov a slovních spojení • porozumění významu slov, slovních spojení a smyslu jednoduchých vět vztahujícím se k osvojovaným tématům • odpovědi na krátká sdělení či otázky s použitím jednoduchých slovních spojení a vět • základní zdvořilostní obraty • jednoduché rozhovory, otázky na konkrétní informace |
Gramatika: skloňování osobních zájmen - procvičování. Téma: Im Restaurant - rozhovory ve dvojicích, tvorba jídelníčku, práce s poslechem, rozšiřování slovní zásoby. 28.5. Test - Beruf + skloňování osobních zájmen. |
| Matematicko fyzikální základ |
matematizuje jednoduché reálné situace s využitím proměnných odhaduje a vypočítá objem a povrch těles určí v jednoduchých případech teplo přijaté či odevzdané tělesem |
výrazy s proměnou válec, koule, jehlan, kužel přenos tepla rozdíl v pojmech teplota a teplo tepelná výměna v závislosti na hmotnosti a druhu látky |
|
| Člověk a společnost |
Na příkladech demonstruje zneužití techniky ve světových válkách a jeho důsledky. Rozpozná klady a nedostatky demokratických systémů. Zhodnotí postavení Československa v evropských souvislostech a jeho vnitřní sociální, politické, hospodářsé a kulturní prostředí. Charakterizuje jednotlivé totalitní systémy, příčiny jejich nastolení v širších ekonomických a politických souvislostech a důsledky jejich existence pro svět. Uvede prostorové rozmístění hlavních ekosystémů (biomů). |
První světová válka. Podoba demokracie po první světové válce. Vznik a dějiny Československa. Ekosystémy. |
Ruské revoluce. Vstup USA do první světové války. Češi a Slováci za první světové války - legie. Okolnosti vzniku ČSR. Důsledky první světové války. 30.5. Test - první světová válka. 5.6. Návštěva Národního památníku na Vítkově. |
| Estetická výchova |
orientuje se v proudu znějící hudby, přistupuje k hudebnímu dílu jako k logicky utvářenému celku. ve svých výtvarných vyjádřeních uplatňuje vlastní zkušenosti, vjemy, představy a poznatky. |
poslech a reflexe kompozice hudební skladby uplatnění podnětů při vlastní tvorbě |
|
| Informatika | popíše, jak funguje počítač po stránce hardwaru a operačního systému. |
• základní části počítače • operační systémy a jejich nastavování |
|
| Tělesná výchova |
Osvojované pohybové dovednosti tvořivě aplikuje v košíkové, odbíjené a zařazovaných doplňkových sportech. Zvládá v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti. Uplatňuje odpovídající vytrvalost a cílevědomost při korekci zdravotního oslabení. Samostatně využívá osvojené kompenzační a relaxační techniky a sociální dovednosti k regeneraci organismu, překonání únavy a předcházení stresovým situacím. Zařazuje pravidelně a samostatně do svého pohybového režimu speciální vyrovnávací cvičení související s vlastním oslabením, usiluje o jejich optimální provedení. Sleduje určené pohybové činnosti a výkony, eviduje a vyhodnotí. Posoudí různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých. V modelových situacích odmítá drogy a jiné škodliviny jako neslučitelné se sportovní etikou a zdravím. Uvádí do souvislostí zdravotní a psychosociální rizika spojená se zneužíváním návykových látek a životní perspektivou mladého člověka. |
Míčové sporty. Doplňkové sporty. Drogy a jiné škodliviny. |
|
| Člověk a svět práce |
Ovládá jednoduché pracovní postupy při základních činnostech v domácnosti a orientuje se v návodech k obsluze běžných domácích spotřebičů. Dodržuje obecné zásady bezpečnosti a hygieny při práci i zásady bezpečnosti a ochran při práci s nástroji a nářadím. Poskytne první pomoc při úrazu. |
orientace v návodech k použití, drobná údržba domácích spotřebičů bezpečnost a ochrana zdraví při práci, pracovní pomůcky, první pomoc při drobných poraněních |
|
| Člověk a příroda | Uvede příklady kladných i záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému. | ochrana životního prostředí, chráněná území, globální problémy a jejich řešení |