09:00- 11:40
Postupné vybírání učebnic od tříd 2.- 4. roč.

14:10- 16:15
Tradiční družinové odpoledne na dvoře, v aule a učebně 03.
doprovod: vychovatelé ŠD/ŠK

3.A 09:00- 14:00
Výlet do Koněpruských jeskyň, baterková prohlídka a hledání zkamenělin. S sebou: batůžek, velká svačina(školní oběd odhlášen) a pití, teplá mikina do jeskyní, baterka. Po návratu proběhne ve třídě velká narozeninová oslava.
doprovod: Uhlířová, paní Prouzová

5.r.
Přihlášení žáci 5. ročníku jsou na raftech na Vltavě.
doprovod: Benešová, Číhalová, Novotná M., Novotný V., Kolouch Pokorná, Dvořák a rodiče žáků

7.r. 09:00- 12:40
Změna rozvrhu: VII.A - 9:00 – 10:50 ČS - Jč, 11:00- 12:40 práce s portfoliem, sebehodnocení - Po VII.B - 9:00 – 10:50 práce s portfoliem, sebehodnocení- VN, 11:00- 12:40 ČS - Jč

8.r.
Polovina 8. ročníku odjíždí na třídenní pobyt na Malou Skálu, pro ostatní probíhá výuka podle rozvrhu 8.A.
doprovod: Müllerová, Chaluš, Kyznarová

9.C 11:00- 11:45
Úprava rozvrhu: Třídnická hodina - kontrola učebnic a domluva výletu, úklid učebny 03.
doprovod: Jančová

9.r. 11:50- 14:00
Žáci skupiny španělštiny uzavřou školní rok tradičním obědem ve španělské restauraci ve Strašnicích. S sebou lítačka. Rozchod samostatný ve 14:00.
doprovod: Jančová, Rukavička

9.r. 12:00- 14:00
Němčináři - poslední vycházka spojená s obědem. S sebou: kapesné, průkazka na MHD nebo jízdenky.
doprovod: Hamerníková, Vorlíček

Zobrazit plán na tento týden

Základními pilíři našeho vzdělávacího programu jsou:

• Integrace výuky jednotlivých předmětů, která má žákům umožnit pochopit svět v co nejširších souvislostech.
• Práce žáků s různými zdroji informací (internet, učebnice, encyklopedie, rozhovory se zajímavými osobnostmi).
• Poznávání individuálních vzdělávacích potřeb žáků a přizpůsobení se jim - věnujeme náležitou pozornost nadaným žákům i žákům se specifickými poruchami učení.
• Slovní hodnocení žáků, které má vystihnout právě individuální pokrok žáka za hodnocené období a pomoci mu v jeho dalším rozvoji.
• Partnerský vztah mezi učitelem a žákem.
• Spolupráce s rodiči, která je nedílnou součástí práce pedagogů školy. Rodič je chápán jako partner, který může pozitivně ovlivnit dění ve škole.
• Rozvoj schopnosti spolupráce a komunikace žáků v pracovním týmu. To je mimo jiné realizováno formou celoškolních projektů a tím, že jednotlivé třídy v rámci ročníku úzce spolupracují.
• Týden jako základní časová jednotka, na kterou je plánována vyučovací činnost.
• Program prevence proti vlivu nežádoucích jevů na žáky a podpora jejich pozitivního sociálního cítění.

Školní vzdělávací program ke stažení zde.