16:10- 17:10
Schůzka jazykářů v učebně 12.
doprovod: učitelé jazyků

14:05- 15:40
V případě příznivého počasí podnikne DZ praktikum (7. + 8. ročník) další z vycházek, tentokrát do zákoutí Žižkova. Sraz u akvárka, s sebou lítačku, Záznamník, psací potřeby.
doprovod: Jančová

09:00- 16:00
Účast na semináři o vzdělávání cizinců v podmínkách českých škol.
doprovod: Jakubčíková

08:00- 14:00
Návštěva Základní školy v Mníšku pod Brdy - žákovská portfolia, centra aktivit.
doprovod: Novotná M.

09:00- 10:50
Náslechy studentů pedagogické fakulty UK na 1.stupni.
doprovod: A. Tošnerová, P. Uhlířová, T. Vrbická, B. Tůmová

11:00- 11:45
Beseda se studenty ped. fakulty UK v Praze.
doprovod: Varhulíková

10:05- 10:50
Výuka II.C v učebně 32. Zrušeno TV.

1.r. 16:00- 18:30
Třídní schůzky a beseda s PaedDr. Drahomírou Jucovičovou. I.A - 16:20 hod. třídní schůzky a od 17:00 hod. beseda v uč.23 I.B - 16:00 hod. beseda v uč. 23 a od 17:00 třídní schůzky v kmenové uč.25
doprovod: Kubenková, Lempochnerová, Jakubčíková (beseda)

3.A 11:45- 13:00
Návštěva knihovny v Záhřebské ulici
doprovod: Uhlířová

4.B 10:50- 11:50
Návštěva knihovny v Záhřebské.
doprovod: Horáková, Reichová

6.r. 17:30- 19:00
Třídní schůzky 6. ročníku v učebně 10 za doprovodu třídních učitelek, pí uč. Jančákové, Polívkové, Rančákové a p. uč. Nádvorníka.
doprovod: tým pedagogů 6. ročníku

Zobrazit plán na tento týden

Základními pilíři našeho vzdělávacího programu jsou:

• Integrace výuky jednotlivých předmětů, která má žákům umožnit pochopit svět v co nejširších souvislostech.
• Práce žáků s různými zdroji informací (internet, učebnice, encyklopedie, rozhovory se zajímavými osobnostmi).
• Poznávání individuálních vzdělávacích potřeb žáků a přizpůsobení se jim - věnujeme náležitou pozornost nadaným žákům i žákům se specifickými poruchami učení.
• Slovní hodnocení žáků, které má vystihnout právě individuální pokrok žáka za hodnocené období a pomoci mu v jeho dalším rozvoji.
• Partnerský vztah mezi učitelem a žákem.
• Spolupráce s rodiči, která je nedílnou součástí práce pedagogů školy. Rodič je chápán jako partner, který může pozitivně ovlivnit dění ve škole.
• Rozvoj schopnosti spolupráce a komunikace žáků v pracovním týmu. To je mimo jiné realizováno formou celoškolních projektů a tím, že jednotlivé třídy v rámci ročníku úzce spolupracují.
• Týden jako základní časová jednotka, na kterou je plánována vyučovací činnost.
• Program prevence proti vlivu nežádoucích jevů na žáky a podpora jejich pozitivního sociálního cítění.

Školní vzdělávací program ke stažení zde.